Au Guatemala, l’enseignement supérieur reste un luxe. À peine 3% de la population a accès à l’université. Le pourcentage de diplômés universitaires par rapport aux autres pays, avec Cuba par exemple, est négligeable. Nous continuons d’être une société analphabète (plus de 20% d’analphabétisme libre). Et à l’université – forcé de le dire – le texte de base est Wikipedia. Combien de livres par mois avez-vous lus cette année?
L’université publique, San Carlos de Guatemala, a une histoire légendaire et héroïque. C’était l’un des premiers du continent, fondé en 1676. À cette époque, au début de la conquête espagnole, l’Amérique latine comptait plusieurs universités. En 1636, au moment de la naissance de Harvard aux États-Unis, il existait déjà 13 universités en Amérique latine. Mais dans tous les cas, le modèle médiéval importé d’Europe a été suivi, toujours associé aux pouvoirs de la royauté et de l’Église catholique.
Au fil des ans, ce modèle a changé, même si des réminiscences ont persisté (graduations, par exemple, avec tout son attirail quasi médiéval). Aujourd’hui, avec le triomphe omnímodo du néolibéralisme, l’université est au service total du marché, en insistant sur la notion d ‘ »université de commerce », où ce qui compte est la relation optimale coûts-avantages conçue uniquement à partir de profits privés. La communauté ne compte pas. À l’heure actuelle, compte tenu de ce paradigme, l’idée de développement social, d’extension et de service à la communauté s’est affaiblie ou a disparu. De cette manière, il finit par oublier l’article 82 de la Constitution, qui dispose que l’université publique « coopérera à l’étude et à la résolution des problèmes nationaux ».
Au début du XXe siècle, dans toute l’Amérique latine, des processus d’auto-critique et une explosion de rénovations ont eu lieu au sein des universités. Émises à Cordoba, en Argentine, en 1918, des manifestations étudiantes dénonçaient la permanence des structures de classes et des oligarques dans des institutions qui ne répondaient pas aux processus de modernisation sociale que le pays vivait à cette époque, avec des maisons d’enseignement supérieur toujours organisées selon des critères semi-médiévale pendant toute la colonie, jetant les bases d’une vague de réformes universitaires et de critiques sociales qui, au cours des premières décennies du siècle, vont balayer toute la région. Au Guatemala, la réforme de l’université a eu lieu en 1944. Les principaux drapeaux soulevés par ces mouvements étaient l’autonomie et la cogestion des universités, éléments considérés comme des principes nécessaires pour que les universités deviennent des moteurs efficaces de la démocratisation sociale et culturelle et, partant, de la démocratie.
Avec son autonomie, l’USAC est devenue un centre de dénonciations, un foyer de luttes politiques et de manifestations contre l’ordre social dominant. Pendant des décennies, il a été une référence dans l’avant-garde intellectuelle, devenant un centre de réflexion critique, un lieu où de nombreuses propositions de transformation révolutionnaire ont été inspirées. Mais tout cela a changé au cours des dernières décennies, d’une répression monstrueuse qui a coûté des vies et des exilés, dégradant délibérément le Tricentenaire à son niveau universitaire. Modifié, bien sûr, en faveur du grand capital et non au profit des majorités populaires.
Aujourd’hui, il est essentiel d’approfondir l’autonomie des universités; avant la vague néolibérale et privatiste qui nous dirige et qui continue de frapper l’enseignement supérieur public. Avant cela, il est essentiel de préserver l’autonomie de l’université et de rester fidèle au principe constitutionnel d’être une entité au service du peuple, puisque ce sont les citoyens eux-mêmes qui le financent avec leurs impôts.
Mais le gouvernement central ne semble pas le penser. Certes, écouter les recommandations adressées à l’oreille droite (« Nous leur donnons les 5% de constitutionnels s’ils nettoient le U gaucher », ont-ils dit au recteur du Congrès), est aujourd’hui en confrontation ouverte avec le Carolingien. La décision du Conseil supérieur de l’université de San Carlos de décréter que le président Jimmy Morales et le vice-président Jafeth Cabrera n’étaient pas satisfaits du manque de transparence de la lutte contre la corruption a entraîné l’adoption de cette « loi adoptée »: pour l’année 2019, le Parents de la patrie (?) Couper le budget de l’université, au profit de l’armée.